Валерия Швейгерт: путь от ученицы до наставника

Чулымские дети почти всех возрастов активно занимаются танцами. Ребята не только тренируют координацию, пластичность, но и изучают разные танцевальные направления, выбирают, что им нравится больше. А главное —  работа самих танцоров и их тренера Валерии ШВЕЙГЕРТ уже приносит плоды: танцевальный коллектив не раз завоевывал награды и сердца именитого жюри.

— Валерия, расскажите, хореограф — это ваша профессия?

— Образование я еще получаю — заочно учусь в Новосибирском областном колледже культуры и искусств. Но уже восемь лет я хореограф, хореограф-постановщик, балетмейстер. Работаю и в РДКД, и на себя: арендую в фитнес-центре зал, где веду занятия по танцам для детей и взрослых.

— Где вы черпали необходимые знания? Ведь танцам не так быстро можно научиться.

— Я сама занималась танцами с десяти лет. Еще когда мне было три года, бабушка хотела отдать меня на балет. Но в то время не было финансов и возможности возить меня в город. Бабушка тоже занималась танцами и любила их.

К нам в Чулым приезжала хореограф Анна Игоревна Хаснулина из Новосибирска. Она работала в Доме культуры. Вот у нее я и занималась с десяти лет до шестнадцати. Потом она уехала, и я продолжила заниматься дома. В шестнадцать лет пошла в фитнес-центр: там тренер, который был моим наставником, пригласил меня вести танцевальный кружок. Сначала испугалась — как я вообще могу преподавать? — но всё равно решила попробовать. Взяла бывших учеников своего хореографа, пригласила их, чтобы показать, что я могу. И тогда поняла, что могу, и очень даже могу.

Но даже тогда я не перестала учиться: искала информацию в интернете, в книгах, даже в библиотеке брала все, что есть по танцу,  читала и изучала. Танец — это не так просто, как кажется, нужно научится слушать свое тело, чувствовать его.

— Какие направления вы изучаете с детьми?

— Мы изучаем всё. У нас априори современная хореография: джаз-фанк, хип-хоп, контемпорари. Ещё вог, уличные танцы, стрит, пол-дэнс. Мы берём понемногу отовсюду, пробуем абсолютно всё, чтобы дети развивались. Мне не нравится, когда занимаются только одним стилем — например, если будем танцевать хип-хоп, пластичность откуда брать? Поэтому мы стараемся пробовать все и развивать тело всесторонне.

— Со скольких лет к вам приходят дети?

— С трех до шестнадцати лет — от самых маленьких до самых больших. Они работают в группах по возрастам. Сейчас четыре группы, почти каждый день занятия.

— Какие направления больше всего нравятся ученикам?

— Малыши любят хип-хоп — там свободные, распахнутые движения, можно подрыгаться, попрыгать. У старших предпочтения разные, поэтому я подбираю стиль под каждого ребёнка. В основном у нас хип-хоп, стрит-данс. Остальное мы сильно не изучаем. Для меня в приоритете уличные танцы — это я прямо люблю.

— Вы сами подбираете музыку и костюмы?

— Да, абсолютно самостоятельно. Считаю, что это режиссёрская работа — и она полностью на мне. Всё, начиная от музыки до костюмов, макияжа, заднего плана, всех предметов на сцене. Хореограф — это не только хореограф, это и парикмахер, и стилист. Полностью вся композиция, чтобы всё было гармонично.

У нас есть форма — оранжевые футболки, «фениксы». Это не для выступлений, а наш фирменный стиль: когда выигрываем что-то, мы ходим в этих футболках. Костюмы тоже подбираем, ищем, покупаем — всё делаем сами.

— Как родители участвуют в процессе?

— Родители очень активные. Они подсказывают, помогают с подбором костюмов — мы вместе смотрим, советуемся. Если костюм дорогой и родитель не может его купить, мы решаем вопрос: находим что-то похожее, но подешевле. На мероприятиях родители очень поддерживают своих детей — где «фениксы», там всегда крики «Ура! Ура!». И мальчики, и девочки ходят к нам. В младшей группе у меня два мальчика, но нам нужно еще. Мальчиков в танцах не хватает.

— Расскажите про вдохновение. Как вы ставите танцы?

— Вдохновляюсь музыкой. Никогда не ставлю танцы, если мне не нравится трек. Бывает, дети скидывают какой-то трек, а я слушаю и понимаю — не моё, ничего не могу придумать. Но если нахожу музыку, которая «заходит», то могу даже во сне увидеть танец — просыпаюсь и пишу детям: «Мне сон приснился, я вижу танец, сейчас его буду ставить».

Бывает, увижу какое-то движение в TikTok, подумаю: «К моей музыке подойдёт» — беру. Но никогда не копирую полностью — переделываю на свой стиль, адаптирую под детей, под возраст. Ещё смотрю танцы на ТНТ, очень слежу за Мигелем — я его очень люблю.

— Сколько времени уходит на постановку номера?

— Зависит от музыки. В среднем на полноценный танец уходит около десяти дней. Примерно пять дней на проработку рисунка и образов, ещё три-пять дней — на доработки и правки.

Сейчас, например, ставим танец на 1 июня (материал готовился в конце мая. — Ред.) — у нас осталось три дня, а далеко не все готово. Танец идёт шесть минут, и я сижу, не прекращая, рисую его в тетрадке.

— Как дети осваивают связки?

— По-разному. В старшей группе три-четыре связки (восемь счетов) можем выучить за час репетиции, но чтобы отработать, нужно дня три. С малышами сложнее, они отвлекаются много, приходится повторять несколько раз, больше времени уходит на освоение.

— Участвуют ли дети в постановке? Предлагают ли свои идеи?

— Да, и очень часто. Я люблю с ними советоваться. Если у ребёнка не будет интереса, он не будет танцевать с душой. Например, в танце «Память бойца» идея с платочками пришла от детей. Я говорю: «Нет у меня идеи для огня», а они: «Давай оденемся в огонь, сделаем платочки». Мне эта идея понравилась, мы ее реализовали, и получилось здорово!

— Как выбираете конкурсы для участия?

— Сначала ищу в интернете, читаю отзывы. Однажды попали на купленный конкурс: собрали оргвзнос, а оценки ставили несправедливо — нам поставили 4 балла из 10, хотя станцевали лучше других. Теперь перед участием звоню организаторам, уточняю условия, изучаю положение, обсуждаю с родителями.

23 мая в Новосибирске проходил VIII международный конкурс-фестиваль музыкально-художественного творчества «Сибирская звезда». Мы заняли третье место среди 39 номеров — дети от 6 до 12 лет. Перед выступлением всегда настраиваем их: оценивайте другие номера, учитесь видеть ошибки. После выступления обязательно разбираем свои недочёты — дети сами часто замечают то, что я могла пропустить.

— Волнуются ли дети перед выступлениями?

— Очень волнуются. Утром нужно поднять их в три часа, чтобы успеть на первую электричку — конкурсы всегда рано проходят. Перед выходом на сцену делаем массажи, встряхивающие упражнения, прыгаем, веселимся, чтобы снять напряжение. Родители переживают даже больше, чем дети. Я как тренер тоже волнуюсь, но не показываю этого — нельзя передавать своё волнение ученикам. После выступления уходят за кулисы, и некоторые начинают плакать, настолько им волнительно и страшно.

— Как проходят ваши занятия?

— Начинаем с разминки на все группы мышц, чтобы избежать травм. Потом развиваем слух и баланс — хлопаем, отбиваем ритм, поём под минусовку. Затем повторяем уже выученные танцы в ускоренном темпе — чтобы ничего не забыть. После этого учим новые связки, закрепляем их. Обязательно делаем растяжку, иногда акробатику — учимся стоять на голове, делать перевороты. В конце обнимаемся и прощаемся.

— Расскажите подробнее про работу с малышами. Чем она отличается от работы со старшими детьми?

— С малышами всё сложнее и дольше. Трёх-, четырёх-, пятилетних детей приводят родители, и им нужно больше времени, чтобы сосредоточиться. Пока я объясняю движение, кто-то ворон считает, кто-то на муху отвлечётся. С ними мы много работаем над слухом и ритмом через игры -отбиваем ногой бит; хлопаем в ладоши под музыку; повторяем простые ритмические рисунки; поём под минусовку, чтобы чувствовать мелодию.

Даже если у ребёнка есть слух от природы, в таком возрасте он ещё не умеет его осознанно применять — слишком много информации вокруг. Поэтому мы развиваем это постепенно, через весёлые упражнения. Со старшими уже можно работать быстрее: они лучше концентрируются, понимают сложные связки, чувствуют музыку.

— Как вы поддерживаете дисциплину на занятиях?

— Дисциплина — это основа. Без неё ничего не получится, особенно с малышами. Я сразу устанавливаю правила: слушаем с первого раза; не отвлекаемся; помогаем друг другу; уважаем наш общий труд.

Но делаю это не через строгость, а через вовлеченность. Если вижу, что дети устали или потеряли внимание, переключаю их на игру или разминку. Ещё очень помогает командный дух: мы ведь «фениксы», одна семья. Когда кто-то нарушает порядок, остальные сами его поправляют — это здорово работает.

— Что для вас самое важное в работе с детьми?

— Самое важное — чтобы они получали радость от танца. Не просто выучили связки и выступили, а чтобы чувствовали музыку, выражали себя, дружили, поддерживали друг друга. Хочу, чтобы танцы стали для них не обязанностью, а частью жизни — как дыхание.

— Валерия, чем ещё вы увлекаетесь, помимо танцев?

— Люблю читать стихи, иногда записываю их прочтение для соцсетей. Ещё играю в шахматы — у меня три золотые медали с турниров. Занималась с четвертого класса у преподавателя Владимира Кузьмича Мельникова, он приезжал из Кокошино. Но из-за танцев забросила. Сейчас в приоритете учёба и работа.

— Вы ведь еще и молодая мама. Расскажите про вашу семью. Сына привлекаете к танцам?

— У меня муж и сын, ему три с половиной года. С семьёй провожу мало времени — танцы и учёба занимают почти всё. Когда ребёнок был совсем маленьким, у меня был перерыв от танцев, но как только ему исполнилось полгода, я вернулась к занятиям. Сын пока не ходит ко мне на танцы, но дома с удовольствием повторяет за мной — каждое утро мы делаем растяжку вместе.

Путь Валерии от ученицы до наставника — это история о том, как любовь к танцам и вера в себя помогают менять жизни. Её «фениксы» не просто разучивают связки и выступают на конкурсах. Они учатся дружить, поддерживать друг друга, верить в свои силы и не бояться быть собой.

Для Валерии важно не просто научить детей танцевать, а подарить им радость творчества, показать, что танец — это способ говорить без слов, выражать чувства и находить гармонию. И когда на сцене вспыхивают оранжевые футболки, а зал взрывается аплодисментами, становится ясно: миссия выполнена. Но впереди — ещё больше танцев, побед и счастливых улыбок.